Aber ich kann
von der Figur so
Gebrauch machen: fünf Kinder stehen im Fünfeck
aufgestellt,
& an der Wand stehen Stäbe nach
dem ersten Schema || nach dem Schema
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ich sehe auf die Figur
& sage: “ich kann jedem der Kinder
einen Stock geben”.
Ich könnte
die Figur etwa als
schematisches || primitives
Bild davon auffassen, daß ich fünf
Kindern fünf Stäbe gebe.