Wir konditionieren einen Menschen in
dieser & dieser Weise; wirken dann auf ihn durch eine Frage
ein; & erhalten
ein
Zahlzeichen. Dieses || eine Zahl. Diese
verwenden wir weiter zu unsern Zwecken & es erweist sich als
praktisch. Das ist das Rechnen. – Noch
nicht! Dies könnte ein sehr
zweckmäßiger Vorgang sein
– muß aber nicht sein, was wir ‘rechnen’
nennen. Wie man sich denken könnte, daß zu Zwecken
denen heute unsere Sprache dient Laute ausgestoßen würden, die
doch keine Sprache bildeten.
Zum Rechnen
gehört, daß alle die richtig rechnen dasselbe Rechnungsbild
produzieren || erzeugen. Und
‘richtig rechnen’ heißt nicht: bei klarem
Verstande, oder ungestört rechnen, sondern
so
rechnen.
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