So erkläre ich also, was
“Befehl” & was “Regel”
heißt, durch “Regelmäßigkeit”?
Wie erkläre ich jemandem die Bedeutung von
“regelmäßig”,
“gleichförmig”, (oder)
“gleich”? – Einem der, sagen wir,
nur
Französisch spricht, werde ich diese
Wörter durch die entsprechenden französischen
erklären. Wer aber diese Begriffe noch nicht besitzt,
den werde ich die Worte durch
Beispiele & durch
Übung gebrauchen lehren.
Und dabei
teile ich ihm nicht weniger mit, als ich selber weiß.
Ich werde ihm also in diesem Unterricht gleiche Farben, gleiche
Längen, gleiche Figuren zeigen, ihn sie finden
32
& herstellen,
lassen, u
.s.w. Ich werde
ihn etwa dazu anleiten,
ein Reihenornament || Reihenornamente (
wie || z.B. –– ∙ ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ –– )
, auf
meinen || einen Befehl
‘gleichmäßig’ fortzusetzen. –
Und auch dazu, eine Reihe
∙ ❘ ∙ ❘ ❘ ∙ ❘ ❘ ❘ ∙
auf einen
bestimmten Befehl so fortzusetzen:
❘ ❘ ❘ ❘ ∙ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ∙ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ∙
Ich
mach's ihm vor; er macht es mir nach; & ich
beeinflusse ihn durch (die) Äußerungen der Zustimmung,
der Abweisung, der Erwartung, der
Aufmunterung
; ich || . Ich lasse
ihn gewähren
; || , oder halte ihn
zurück
; || ,
u.s.
w.
Denke,
Du wärest Zeuge eines solchen Unterrichts. Es
würde darin kein Wort durch sich selbst erklärt, kein
logischer Zirkel gemacht.