Denke, Du solltest
beschreiben, wie Menschen das Zählen (im Dezimalsystem
z.B.) lernen. Du beschreibst, was
der Lehrer sagt & tut,
& wann || wie der Schüler darauf
reagiert || & wie der Schüler sich daraufhin
verhält. In || Unter dem,
was der Lehrer sagt
& tut, werden z.B.
Worte & Gebärden
vorkommen || sich Worte & Gebärden
finden, die den Schüler zum Fortsetzen
der || einer Reihe aufmuntern sollen; auch
Worte wie “Er kann jetzt zählen”.
Soll nun die Beschreibung, die ich von dem Vorgang des Lehrens
& Lernens gebe, außer den
ausdrücklichen
Worten des Lehrers auch mein eigenes Urteil
enthalten
, || : der Schüler
könne jetzt zählen
, oder, der Schüler
habe nun das System der Zahlworte
verstanden? Wenn ich so ein Urteil nicht in die
Beschreibung aufnehme, – ist sie dann
unvollständig? & wenn ich es aufnehme, gehe
ich über die bloße Beschreibung hinaus? –
Kann ich mich jener Urteile enthalten mit der
Begründung: “
Das ist alles was
geschieht!”?