Denken wir uns den Fall, es gäbe uns Einer eine Rechenaufgabe in der
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Strichnotation, etwa:
❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘❘ ❘ ❘ ❘ ❘
+
❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ und während wir
rechneten machte er sich den Spaß, Striche,
ohne daß wir es bemerkten, wegzuwischen und
dazuzugeben.
Er würde uns dann immer sagen “die Rechnung stimmt ja
nicht” und wir würden sie immer von Neuem durchlaufen, stets zum
Narren gehalten. –
Ja, streng genommen, ohne den Begriff eines Kriteriums der
Richtigkeit der Rechnung. –
Hier könnte man nun Fragen aufwerfen, wie die: Ist es nun nur
sehr wahrscheinlich, daß
464 + 272 = 736
ist?
Und ist also nicht auch
2 + 3 = 5 nur
sehr wahrscheinlich?
Und
was || wo ist denn die
objektive Wahrheit, der sich diese Wahrscheinlichkeit nähert?
D.h., wie bekommen wir denn einen Begriff davon,
daß
2 + 3 eine gewisse
Zahl wirklich
ist, abgesehen von dem, was
sie
﹖ uns zu sein
scheint? –