29.
Man könnte also
sagen: Die hinweisende Definition erklärt den
Gebrauch – die Bedeutung – des Wortes, wenn es schon klar
ist, welche Rolle das Wort in der Sprache überhaupt
spielen soll. Wenn ich also weiß,
daß Einer mir ein Farbwort erklären
will, so wird mir die hinweisende Erklärung
“Das heißt
‘Sepia’ zum Verständnis des Wortes
verhelfen. – Und dies kann man sagen, wenn man
nicht vergißt,
daß sich nun allerlei Fragen an das Wort
“wissen”, oder
21.
“klar
sein” anknüpfen!
Man
muß schon etwas wissen, um nach der
Benennung fragen zu können. Aber was
muß man wissen?
Wenn
man jemandem die Königsfigur im Schachspiel zeigt und
sagt: “Das ist der Schachkönig”, so
erklärt man ihm dadurch nicht den Gebrauch dieser Figur,
– es sei denn, daß er die Regeln des
Spiels schon kennt, bis auf diese letzte Bestimmung: die Form
einer Königsfigur. Man kann sich denken, er habe
die Regeln des Spiels gelernt, ohne das ihm je eine wirkliche
Spielfigur gezeigt wurde. Die Form der Spielfigur
entspricht hier dem Klang oder der Gestalt eines Wortes.
Man kann sich aber auch denken, Einer habe das Spiel
gelernt ohne je Regeln zu lernen, oder zu formulieren.
Er hat etwa zuerst durch Zusehen ganz einfache Brettspiele
gelernt und ist zu immer
Komplizierterem
vorgeschritten. Auch diesem könnte man die
Erklärung geben: “Das ist der
König”, wenn man ihm z.B.
Schachfiguren von einer ihm ungewohnten Form zeigt.
Auch diese Erklärung lehrt ihn den Gebrauch der Figur nur
darum, weil, wie wir sagen könnten, der Platz schon
vorbereitet war, an dem sie gestellt wurde. Oder
auch: Wir werden nur dann sagen, sie lehre ihn den
Gebrauch, wenn der Platz schon vorbereitet ist. Und er
ist es hier nicht dadurch, daß der, dem
wir die Erklärung geben, schon Regeln
weiß, sondern dadurch,
daß er in anderm Sinne schon ein Spiel
beherrscht.
Betrachte noch diesen Fall:
Ich erkläre jemandem das Schachspiel
, und
fange damit an, indem ich auf eine Figur zeige und sage:
“Das ist der König. – Er kann so
und
22.
so ziehen,
etc. etc.”. –
In diesem Fall werden wir sagen: die Worte
“Das ist der König” (oder,
“Das heißt
‘König’”) sind nur dann eine
Wort
erklärung, wenn der Lernende schon
‘weiß, was eine Spielfigur
ist’; wenn er also etwa schon andere Spiele gespielt hat,
oder dem Spielen ‘mit Verständnis
zugesehen hat’,
und dergleichen.
Auch nur dann wird er beim Lernen des Spiels relevant fragen
können
, || : “Wie
heißt das?”
,
– nämlich, diese Spielfigur.